顶尖名校博士争当中学老师 如何看待学历高消费？

文｜财新 张粲

中国博士规模在迅速增长，但高质量就业岗位供给难以满足需要

　　在公众的朴素认知里，清华、北大乃至海外顶尖学府的博士，应深耕高校和科研院所，投身前沿研究，承担高精尖科研攻关与高层次人才培养的重任。然而，近年来，这些名校博士正成批出现在中学教师拟聘名单上。

　　据深圳中学此前公示的招聘教师拟聘人员名单，21名教师全部为硕士及以上学历，其中包含5名博士、16名硕士。

　　5名博士中不乏海内外名校高端人才：清华大学电气工程博士将任职高中数学教师，英国剑桥大学电气工程博士受聘高中物理教师，复旦大学材料物理与化学博士担任高中化学教师，中国科学院大学博士担任高中数学竞赛教练。

　　2017年11月，深圳中学校长朱华伟接受专访时曾表示，深中作为以城市命名的学校，深圳基础教育的“领头羊”，理应努力冲刺国际一流、世界一流，并提出“建设中国特色的世界一流高中”的办学定位。2019年，深圳中学就曾因“清华北大毕业生多达20人，还有1人毕业于哈佛大学”的拟聘名单刷屏社交网络。

　　截至目前，深圳中学已拥有博士教师100余人，清华、北大毕业教师150余人，哈佛、牛津、剑桥等世界顶尖名校毕业教师百余人，师资学历层次稳居全国中学前列。

　　不止深圳，国内一二线城市重点中学均呈现名校博士扎堆入职的态势。