“老字号”幼儿园开托育班4年，为2至3岁宝宝专门设计了100余种运动游戏

“熊猫宝宝们，我们一起跨过小桥，去竹林里尝尝新鲜竹笋的味道吧！”11月4日，武汉市直属机关育才幼儿园托育班的孩子们化身“熊猫宝宝”，在老师引导下“漫步小桥”“翻山越岭”“穿越竹林”，在游戏中提升行走、平衡、爬行等能力。

武汉市直属机关育才幼儿园托育班的孩子们化身“熊猫宝宝”，在游戏中提升行走、平衡、爬行等能力。 记者刘嘉 摄

这是武汉市“以教研创新驱动学前教育保教质量整体提升：省域城乡‘共生共享’发展的武汉实践”走进江岸区活动中的一幕。2022年，育才幼儿园开设3岁以下托育班，成为全市首批托幼一体化幼儿园。截至目前，该园托育班先后招收了200余名幼儿，首批54名孩子今年已毕业进入小学。

一所有着77年办园经验的幼儿园，如何办好2—3岁孩子的托育班？育才幼儿园副园长杜宇介绍，幼儿园从教室环境布置、每日食谱定制、作息时间安排等各方面，都根据这个年龄段孩子的特点进行了优化，用心呵护“最柔软的群体”。如托育班设置了哺乳区、护理台、调奶台等，根据不同月龄孩子配备了2种规格宝宝椅，让空间“软”下来。饮食方面，幼儿园会根据孩子年龄段将食材从小丁小片过渡到粗切和块状，还会把小馒头、小包子做成手掌大小，把蛋饼切成三角形，方便小手抓握。

老师们在体验游戏中了解幼儿发育特点。 记者刘嘉 摄

“2—3岁的婴幼儿，认识世界不是靠逻辑，而是靠摸、咬、闻、看。”杜宇说，幼儿园开发了“自然·四季”园本课程，老师带着孩子们一起收集樱花、银杏叶，一起观察七星瓢虫、蚂蚁搬家，让大自然成为他们的大型感官玩具。老师们还以“儿童月龄发育里程碑”为依据，专门设计触觉类、前庭觉类、本体觉类等100余种运动游戏，发展孩子的身体平衡力、协调力等。针对教育实践中的问题和案例，专家、园长、教师开展现场教研，纷纷“出招”，梳理感统游戏中照护实操要点。

针对教育实践中的问题和案例，专家、园长、教师开展现场教研。 记者刘嘉 摄

“托幼一体化是当前学前教育转型发展的一道必答题。”江岸区教育局相关负责人介绍，近年来，幼儿园学段人数逐年递减，但部分热点片区幼儿园学位仍然紧张，这要求学前教育资源要从静态均衡走向动态适配。江岸区是湖北省首批全国学前教育普及普惠区，目前该区已有11所幼儿园具备了托育服务资质，有近80%的幼儿园也正结合实际探索托幼一体化。“托育不是学前教育的简单下延，而是融照护、发育、启蒙、情感于一体的生命教育。”该负责人说。

武汉市教育科学研究院学前教育研究室负责人表示，从当天的展示与研讨中，她看到了幼儿园在开展托育实践中探索出的经验，也因幼儿园的细心、爱心和孩子们的成长而感到惊喜。她希望这些好的经验做法，成为全市各级各类幼儿园的参考样本。

【来源：长江日报-长江网】

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