老想着抬头的南京大学们，快丢掉AI拯救课堂的幻想
职场人类学 2026-11-06 08:51:26
以郭敬明为代表的青春疼痛文学，给初代互联网贡献了一个招牌动作：“四十五度角仰望天空”。当年少男少女们摆出这个姿势，是为了不让眼泪掉下来。他们大概没想到，二十年后，这个角度成了中国部分高校课堂上的硬性指标，只不过学生们仰望的变成了黑板上方的摄像头。南京大学智慧教室系统统计课堂“抬头率”，让许多人觉得荒唐。11月4日，校方发布通报，表示考虑到“课堂学习方式更加多元”，已不再统计该数据。财新网火线评论专栏说：「这事发生在南大这所以“诚朴雄伟，励学敦行”为校训的名校，更令人不寒而栗。“诚朴”何在？敦的什么行？人们难免产生疑惑，以智慧技术统计“抬头率”，这是一种什么样的教学理念在抬头呢？」该评论还引用今年6月中国政府采购网发布的《南京大学智慧教室教学系统建设项目中标公告》中的数据：该项目中标金额3152余万元，用于升级仙林校区113间公共教室和1间教学管控中心；招标文件的技术要求里包含“主机内置人脸识别、AI人数统计、AI抬头率计算等算法，实现无感考勤及抬头率计算等功能”。引入抬头率考核的学校不止南京大学一家。在这些追捧工具理性的学校里，技术的进步并不是为了帮学生探索未知的学术边界，而是用来把流水线式育人理念发挥到极致。这种新型官僚主义值得警惕。试图用技术的更新换代，去替代人的素质提升与教育本身的艰难革新，到头来甚至会带来倒退。提升教师的教学水平、重塑课程内容、激发学生的内驱力，都是漫长且难以量化的慢功夫，而上线一套算法系统，将复杂的教育过程简化为后台大屏上跳动的“抬头率”百分比，却能立竿见影地转化为管理者的数字化政绩。当管理层迷信技术可以包办一切，甚至期待用摄像头的算力去弥补教学能力的短板时，问题就已经产生了。现在大学生的焦虑程度比前些年厉害多了。一直倡导人生要留白的北京大学哲学系教授程乐松说在接受姜Dora访谈时说：“我的年轻时代和现在相比，我真的觉得现在的年轻人压力更大。我很难想象，如果我现在才年轻，自己能不能忍受这样的压力。”能进南京大学的都是教育淘汰赛的幸存者，不需要怀疑他们中大多数人的努力与聪明程度。如果他们都在课堂上不愿意抬头，大概率是因为大学生们并不相信，课堂上的“抬头率”与自己未来的职业发展、收入水平或是人生幸福度存在正相关。今天，任何一款主流大模型都能在几秒钟内生成一份逻辑严密的课程大纲，甚至给出比教材更前沿的跨学科案例。老师在台上念PPT，摄像头在墙上算仰角，只会让传统大学课堂的价值感加速坍塌。也就是在这几天，南半球的新西兰教育国际推广局发布了全新的全球教育品牌——“Minds Made for More”（大有可为的头脑）。他们选择了一条截然不同的路径：在AI时代，教育重在教会学生“如何思考”（how to think），并将知识应用于真实世界。官方推广文案说：“在多变的未来里，新西兰给你驾驭未知的勇气，随时应变的坚韧，更赋予你敢想敢做的自信，探索属于自己的辽阔天地。”当大学不再垄断知识，文凭也未必能带来高薪工作时，高等教育面临的挑战是前所未有的。大学需要赶紧停下各种技术官僚主义表演，给师生们更多激发好奇、深度思考、当面交锋与彼此启发的时间。 【版权声明】本文内容来源于职场人类学，版权归原作者及原媒体所有。本站仅作信息分享，不构成任何商业用途；如涉版权问题，请联系本站删除。
发布时间：2026-11-05 22:46:41
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