10月29日下午，朔城区第二小学的家长们第一次走进智慧父母家长课堂时，教室里的气氛是拘谨的。大家坐得端正，不太说话，像是来参加一次例行家长会。但一节课下来，笑声多了，话多了，讨论时甚至有些停不下来。

大风吹，吹开的不只是气氛

主讲老师赵志芳没有急着讲课，而是先带大家玩了一个热身游戏——“大风吹”。老师说“大风吹”，家长们问“吹什么”，被吹到的人就要起身换到另一个位置。几轮下来，有人撞到了旁边的人，有人笑着找座位，刚才还端坐着的家长们，肩膀松下来了，脸上也有了表情。

这个游戏看似简单，其实是在做一件事：让家长们从“我是来听课的”角色里出来，先放松下来。只有身体放松了，心才可能打开。

我传递出去的，原来是压力

热身之后，进入了课程的核心体验环节——“爱的雕塑”。家长们两人一组，分别扮演家长和孩子，把平时在家里最常见的相处姿态摆出来。

扮演“孩子”的家长们站在那里，一点点感受到了对面“家长”的力量——那个皱着的眉、伸出来的手指、居高临下的眼神，传过来的不是爱，是压力。有家长当场说：“原来我平时跟孩子说话，传出去的是这些东西。”

这句话很轻，却很重。很多家长第一次意识到：我以为我在表达爱，可孩子接收到的，是负面的、有压迫感的东西。

讨论时，大家停不下来了

体验结束后，进入分组讨论环节。一开始还有人不好意思开口，但说着说着，大家都聊开了——有人说起自己昨晚还因为写作业跟孩子发了脾气，有人说回去以后想先试着少说一句、多等一分钟，还有人主动问老师下节课什么时候来。

赵志芳老师说，这就是体验式课堂的意义——不是老师告诉你“你错了”，而是你自己在活动里“看见”了自己。看见，就是改变的开始。