机器人坏了谁来修？这批学生没毕业就被大厂“抢”走了

机器人坏了，谁来修？

2026年被业界视为人形机器人“量产元年”，而当机器人陆续上岗，这也成了一个现实问题。

今年9月，“具身智能机器人应用技术员”被纳入人社部发布的新职业。同期，全国70余所高职院校迎来“具身智能机器人技术”等专业的首批新生。

近日，贝壳财经记者走进位于北京亦庄的北京科技职业大学（以下简称“北职大”），这所学校在2026年也迎来了北京首个校企共建的具身智能机器人定向班。北职大机电工程学院副院长、机械制造及自动化专业负责人孙哲认为，随着机器人产业产能的提升以及应用场景的丰富，机器人维修方向预计将面临百万级别的人才缺口。

教室里拆卸组装“实战”，实践课时占比超60%

走进北职大的教学楼，贝壳财经记者发现，相比传统的大学教室，这里更像是实验室，陈列着各类电路、电器设备、机械臂仪器。一间教室里，整齐地放置了十几台人形机器人。

“这些机器人是学院刚引进的设备，后续将专门供学生们拆卸和组装。”孙哲一边介绍，一边启动了一台人形机器人，演示其打招呼、跳舞等灵活姿势。

据了解，北职大是北京首所公办职业本科院校，其前身是北京电子科技职业学院。今年年初，北职大与京东集团签约，启动了具身智能机器人领域专业建设、课程开发、实习就业等合作，共建了北京首个校企共建的具身智能机器人定向班，旨在定向培养高端技能人才，让学生在校所学和产业所需无缝衔接。

为了让学生掌握最接地气的技术技能，北职大制定了系统性训练计划，学生在学习理论知识的同时，还会不断接触具身智能机器人场景应用中的真实项目案例，经常进行“实战诊断”。“我们的动手实践课时占比超过了60%。”一位定向班学员告诉贝壳财经记者。

毕业即上岗，企业开始“抢人”

机器人维修到底学什么？又与普通设备维修有何不同？

面对这些疑问，上述学员表示：“方方面面都得有所涉猎。我们专业每天要学的东西很多，从基础电路、机械结构、控制算法到具身智能的传感器融合等。”

孙哲称，相对传统设备，机器人维修对人的技能和综合素质要求更高。“除了传统的机械维修，我们还需要对机器人进行传感器的标定、运动的联调以及模型的控制。只有软硬件协调，才能保障机器人安全、稳定地运行。这是最大的区别，也对我们的人才培养提出了极高的要求。”

除了学什么，就业也是绕不开的问题。“学校的就业率一直很好，平均就业率超过98%。”孙哲说。据了解，定向班毕业生不用参加激烈的社会招聘竞争，通过定向培养和考核后，可以直接进入合作企业工作。

“我们现在入行等于是被市场追着跑。”该学员说，大家还没毕业就被大厂锁定，而且现在各大机器人厂商、智能化工厂、运维服务商都在“抢人”，随着技术积累增加和经验日益丰富，这行越老越吃香。

谈及机器人维修的人才缺口，孙哲认为，随着机器人产业产能的提升和应用场景的丰富，机器人保有量也越来越大。“用得越多，损耗和故障必然也越多。所以，机器人维修方向的岗位非常火爆，可以说一人难求，预计未来将面临百万级别的人才缺口。”

新京报贝壳财经记者 胡萌

编辑 王进雨

校对 柳宝庆