让孩子从小爱上阅读，看看这三个建议

文丨鱼爸     图片来源绘本

每次一谈阅读，很多人当时就热血沸腾，心想非得一年读几十本书不可，一定要花心思把孩子培养成一个爱读书的人种。

过了半晌，热度消失了一半，过了一天一夜又是老样子。

天天说要阅读，但从没有见翻过一页纸。

我总觉得，阅读应该成为人们生活的一部分，如同柴米油盐一般融入普通人的家里。

而且我觉得，对孩子来说，玩和阅读从来就不矛盾。

有妈妈曾说，我的孩子只要玩就行了，不要看那些东西。

这是比较极端的想法。

从玩具的角度说，图书也是很好的玩具。

故事能够给孩子玩的养料，让他有更多的玩法，比如他会模仿、会发散，这些都是思维发展的需要。

而且孩子越到高年级，你会越发现阅读重要。

真正在亲子共读上花费时间和心血的话，你的收获会很大。

回想我自己，阅读启蒙应该开始于7岁，那时候没有绘本，也没有人提亲子共读的概念，纯粹是出于爱好，去四处搜罗连环画。

往往还要被大人揪耳朵，说不读学校书，净读些没用的。

但很多80后的父母就是这样，拿着手电筒在被窝里开始了自己的阅读启蒙。

和很多的朋友聊天，大家会提起同样的感受：如今的孩子真幸福呀！能读的书这么多。但是真正得到很好的阅读启蒙的孩子却并不多。

小小鱼的阅读起于8个月的样子，那时候小小鱼能咿咿呀呀地叫唤，我就开始给他指一些卡片上的物体、动物、颜色、形状给他认，每次都傻傻呼呼地样子，但我还是坚持给他每天玩几分钟。

因为我压根就没想过要他如何表现，只是觉得让他觉得爸爸跟他这样玩很有趣，所以每次我都会扮鬼脸，学动物的叫声。

到了1岁多的时候，神奇的事情就发生了，他看过的那些卡片基本都能认得，看来婴儿时期的那些玩乐还是效果非凡。

在孩子出生后，各种感官发展速度很快，事半功倍应该就是这样的效果。

所以很多妈妈问我，要不要给小宝宝阅读，我说是可以的，只是不要带着目的去读，就抱着玩的心态和孩子玩就行了。

记得小小鱼2岁的时候最喜欢的几本绘本：《小黑鱼》、《猜猜我有多爱你》、《野兽国》，给他带来了很大的快乐。他喜欢小黑鱼那小机灵的样子，幸运地逃脱了大鱼的追咬，在逃跑的时候发现了这么美的海底世界，最后还能想办法将大鱼吓跑。那时候他就明白，要想想办法！所以到现在，我说遇到了麻烦，他会跟我说：“爸爸，想一个办法就好！”他觉得自己的脑袋里装满了办法。

在这个时期，他常常会重复读一本书，比如小黑鱼读了几十遍的样子，我每一次都认真给他讲，千万不能自己觉得重复枯燥，就将这种情绪带进去。因为孩子每一次都会有新的收获，同样的一册绘本，在孩子的眼里是不一样的。

也有妈妈问过我，说孩子重复读一本书可以吗？

我觉得是没有任何问题的。如果孩子能够坚持重复阅读反而是好事，我们可以跟孩子说，今天加一个新的故事吧，也非常有趣，孩子觉得自己能够多听一个，往往会同意，这样就拓展开了。

还有一个办法就是给孩子读跟他喜欢的那个故事绘本类似的故事，一起讲，举一反三的样子，孩子的收获也更大一些。

另外就是在这个重复的故事身上去挖掘，比如这个故事的背后还有什么故事，这个故事还会有其他的结局吗？发散孩子的思维，试着跟孩子多交流。

做一个有趣的父母，讲有趣的故事。

保护孩子的阅读兴趣非常的重要。你如果看到孩子总是读一种类型的书，就对他不满，强迫孩子读你规定的书。那就会打击孩子的阅读兴趣。

在阅读兴趣的保护上，有时候稍微糊涂一点真没关系。

比如我们阅读时有一件超搞笑的事，就是儿子读《猜猜我有多爱你》时，有一页大兔子站得高高的，他的尾巴下面有一点深颜色的阴影，孩子当时说是大兔子的粑粑，我们当时都笑喷了。

就是这些不经意间的小乐趣，让阅读变得更加轻松有趣。

也有叛逆期的小家伙说自己不想看书，这个时候就要注意了。

因为父母越是期待他如何，他往往就抗拒你的期待，用对抗来展现自我。

这样的话就要欲擒故纵。

吊他们的胃口，特别是男孩子，你拿他们喜欢的冒险、车子、恐龙等他们感兴趣的书放在那，他们会自己去翻。天性使然。

作为男孩子的父母，在引导上需要花更多的心思，不仅仅需要鼓励和陪伴，在图书的选择上，更加需要了解孩子的爱好。选择一些让男孩觉得带劲的书。

如果是大男孩，那就在科幻、推理、冒险小说上下点功夫，有些优质的课外书完成能够改变一个孩子。

比如《格列佛游记》、《哈利·波特》、《鲁宾逊漂流记》系列等书也适合男孩子阅读，而这些翻拍成电影的小说，可以告诉孩子，读完小说后就可以一起去看一场这个电影，那么孩子的兴趣会更浓，收获也会更大。

当然，课外书的世界很大，要好好把关。

因为市场上一些乱七八糟的图书也流入了校园，比如有些言情小说、校园小说，非常受欢迎，几乎泛滥成灾，影响孩子正常的学业，这时候就需要父母进行一个正面引导。在孩子有了阅读的兴趣后，家长不妨补充一点经典图书给孩子，在品类上丰富起来。