这句话大概是来稿中被引用最多的“教育名言”了，几乎每篇谈教育本质的文章都会用上，而且无一例外署上雅斯贝尔斯的名字。 

如果说上面那句还只是查无实据，那这一句就是典型的张冠李戴了。

因为它并不是雅斯贝尔斯说的，原句是中国作家张洁的小说《爱，是不能忘记的》中的一段文字： 

只要有一朵白云追逐着另一朵白云；一棵青草傍依着另一棵青草；一层浪花拍打着另一层浪花；一阵清风紧跟着另一阵清风……相信我，那一定就是他们。 

这句话真的很美！后来有人根据这段文字的意境，改写成了一棵树摇动另一棵树的版本，又被广泛安在了德国哲学家雅斯贝尔斯的名下。久而久之，竟成了教育界的标配名言。 

3. 教师是太阳底下最光辉的职业

这句话常被认为出自夸美纽斯，被列入教师资格证考点，但只是意译。在《大教学论》原文的英文、拉丁文及捷克文版本中，找不到完全对应的原文。 

《大教学论》里确实有近似意思的论述，比如： 

教育部网站《为人师表名言》（2008年）和复旦大学出版社《中外教育名言新编》（2013年）里，用过的表述是“教师是太阳底下再优越没有的职务了”。

也就是说，夸美纽斯确实表达了教师职业很崇高这个意思，但“太阳底下最光辉的职业”，是后人根据原意概括、翻译、加工出来的版本。 

4. 因材施教

因材施教是我们提到孔子教育思想时必说的一个词，但孔子本人，从来没有说过“因材施教”这四个字。 

这是程颐和朱熹替圣人总结、后人加工演变而来的。 

5. 教育是忘掉学校所学后剩下的东西

这句话也是教育类文章的常客。但它是爱因斯坦说的，还是怀特海说的呢？ 

注意爱因斯坦的措辞：有位机智幽默的人。

也就是说，爱因斯坦自己都没说这是他的话，他只是引用了一个机智的人的说法。 

那么，这位“机智幽默”的人到底是谁呢？

6. 除了名言，这些事实错误更容易被忽略

说完了名言出处，再来说说编辑的另一种日常——检查来稿的事实性细节。这些细节构成文章宝贵的诚意与真实感。

举两个我们实际校稿中遇到的例子： 

核查之后发现：文章提到的时间是2016年，而作者所在的城市，早就和威海通了高铁。

也就是说，作者凭印象写了一个早就不存在的困境，读起来自然就不真实了。 

这种细节，读者不一定会去查，可一旦被发现，文章的真实感就崩塌了。

写在最后：

回到开头的问题：我们为什么要较真这些名言的出处？ 

不是为了挑错，也不是为了显摆我们比作者懂得更多。

而是因为——我们写的文章，本身就是写给同行、写给学生、写给家长看的。如果我们在文章里反复引用一句查无实据的话，久而久之，错误的出处就会变成常识，继续流传下去。 

更重要的是，当我们认真核对每一个出处、每一个日期、每一个细节的时候，其实是在传递一种态度：我写的东西，我们是当真的。 

这种认真，学生能感受到，同行能感受到，读者也能感受到。 

谨以此文，与各位老师共勉。