封面新闻记者 边雪

距离韩国一年一度的大学修学能力考试（简称“修能”）仅剩8天，一场围绕AI眼镜的考场防作弊行动正在韩国展开。

当地时间11月9日，韩国教育部发布2027学年度修能考试考生注意事项指南，明确禁止考生携带包括智能眼镜、智能手表、平板电脑、蓝牙耳机、手机在内的电子设备进入考场。尤其值得注意的是，搭载人工智能功能的智能眼镜，即使没有实际使用，仅在考试过程中佩戴，也可能被认定为作弊行为，相关考试成绩将被判无效，并可能影响下一年度考试资格。

智能眼镜。（图源META官网）

这项规定并非针对尚未发生的技术风险。韩国教育部公布的调查显示，今年韩国中学、高中已经发现4起利用AI眼镜作弊的案例。从普通校内考试到大学入学考试，能够隐藏在普通镜框中的AI设备，正在给传统考场监管带来新的挑战。“我的同学大部分都是近视，平时大家习惯戴隐形眼镜，但到了考试周就会有同学换上框架的AI眼镜，对于不戴AI眼镜的同学很不公平。”韩国首尔东国大学大一学生朴熙京告诉封面新闻记者。

AI眼镜进入考场，作弊手段开始“隐形化”

韩国的大学修学能力考试，是决定学生大学升学去向的重要考试。每年考试期间，韩国社会都会高度关注考场秩序和考试公平。

但今年，AI眼镜成为考务部门重点防范的新目标。据韩国教育部11月9日公布的调查，今年韩国全国5679所初中、高中中，共发现4起使用AI眼镜作弊的事件，其中1起发生在初中，3起发生在高中。案件分别出现在首尔、全罗北道和济州岛，涉及上学期期末考试和下学期期中考试。

韩国联合通讯社报道，4起案件中，有3起是监考教师发现学生频繁触碰眼镜后进行调查，另一起则是监考人员接到其他学生举报后持续观察，发现考生在考试开始后更换了AI眼镜。调查确认后，4名学生相关考试成绩均被判零分。涉事高中学生还接受特别教育、社区服务、停学等处分。

AI眼镜作弊的特殊性在于，它不像传统手机作弊那样容易被发现，而是将摄像头、通信模块和信息显示功能集成在日常眼镜中，外观与普通眼镜十分接近。通过镜框上的微型摄像头拍摄试题，再借助手机应用或其他计算设备调用AI识别、分析题目，最后通过镜片显示屏向佩戴者传递答案。从外观上看，考生可能只是低头看题，或者偶尔调整镜框，整个过程不需要明显掏出手机、操作电子设备。

当AI能够在极短时间内完成文字识别、信息检索和答案生成，考场监管面对的就不再只是传统意义上的夹带小抄，而是一套藏在日常穿戴设备中的信息处理系统。

佩戴即视为作弊，韩国出台严厉新规

面对新型作弊方式，韩国教育部正在提高违规成本。

11月9日发布的考生指南明确，手机、智能眼镜、智能手表、平板电脑、具有通信功能的耳机、电子烟等电子设备，均不得带入考场。考生如果误将相关设备带入考场，必须在第一场考试开始前按照监考人员要求上交，考试结束后方可取回。未按规定上交而被发现持有，将按作弊处理。

对于AI智能眼镜，韩国教育部门明确将其列入重点监管范围。即使考生没有启动设备功能，也不能在考试过程中佩戴。违规者可能面临相关考试成绩作废、取消下一年度考试资格等处罚。

据封面新闻此前报道，韩国教育部10月29日已经宣布，将对利用AI眼镜在考试中作弊的行为寻求刑事追责，并推动将作弊考生的禁考期限从现行一年延长至三年。

韩国教育部门的态度十分明确：利用AI设备作弊，不再只是考场纪律问题，还可能涉及妨碍国家考试正常运行的违法行为。

据悉，考场监管也在增加专门力量。公开信息显示，庆尚南道教育厅计划在当地104个修能考点各安排一名专门工作人员，负责识别和检查智能眼镜。监考人员还将接受专项培训，学习相关设备的外观特征和检查方法。这意味着，今年韩国高考的考场管理将出现一个新变化：除了传统监考人员，还将有专门力量关注那些看起来与普通眼镜没有区别的智能设备。

如何区分普通眼镜与AI眼镜，也给监管带来现实难题。韩国教育部门明确，普通近视眼镜并不属于违规物品，考生不应因为佩戴普通眼镜而受到不必要的怀疑。对于需要使用助听器、放大镜、连续血糖监测仪等设备的考生，也要求提前接受监考人员检查，避免正常需求受到影响。

技术反作弊，能否跑赢AI作弊？

比处罚更值得关注的，是韩国正在尝试用技术手段识别技术作弊。据悉，韩国教育部门正在研究利用无线信号、光学特征等方式识别AI智能眼镜。

其中一种思路是观察智能眼镜镜片的光学特征。部分采用光波导技术的智能眼镜，在特定光线条件下可能出现光线泄漏，使镜片周围呈现彩虹色光斑。这类特征有望成为识别设备的线索。另一种思路则是利用无线信号检测。韩国相关机构正在推动研发能够识别蓝牙、Wi-Fi信号的设备，希望监考人员在考场内移动时，就能发现附近存在异常通信信号的智能眼镜。

不过，技术检测并非万能。韩国乙支大学视光学教授林贤成表示，AI眼镜并非完全无法识别。佩戴者在考试过程中频繁触碰镜框、调整摄像头角度等行为，都可能成为监考人员判断的线索。如果监考人员能够提前接触真实设备，接受针对性培训，便有机会识别出部分违规设备。

“如何识别作弊与如何避免误判同样重要。对于本身就佩戴普通眼镜的考生而言，如果监考人员仅凭镜框外观或者一些日常动作就认定其存在作弊嫌疑，可能给考生带来不必要的心理压力，甚至影响考试公平。因此，技术检测不能代替人工判断，考场监管也需要兼顾考试秩序与考生权益。”在林贤成看来，AI眼镜带来的挑战不应仅仅通过增加检查设备和加重处罚来解决。从长远来看，一方面需要开发更加有效的作弊检测工具，另一方面也应该重新思考考试评价体系，逐步改变过度依赖知识记忆的考试方式，转向更加重视学生创造性解决问题能力的评价。

当AI已经能够帮助人们快速获取信息、分析题目甚至生成答案，教育究竟应该考查学生记住了多少知识，还是能否独立思考、判断并解决问题？类似问题并非韩国独有。2024年，日本一名考生曾在早稻田大学入学考试期间，利用带有摄像头的智能眼镜拍摄试题，并通过社交平台寻求他人提供答案，引发舆论关注。从日本到韩国，AI眼镜带来的考试公平问题正在成为教育领域需要共同面对的新课题。

AI可以帮助学生解题，也可以成为学习工具，但当它被用于绕过考试规则，技术进步就可能转化为对公平的挑战。如何在防止高科技作弊的同时，避免误伤正常佩戴眼镜的考生，如何让技术检测、人工监管与法律惩戒形成有效配合，都将考验考试组织者的治理能力。