孩子成绩差，讨厌学习！帮“学渣”振作起来，最有效的方法，不是砸钱补课，做好这4件事，

01

家里有个成绩中下，甚至倒数，讨厌学习，完全摆烂的孩子，到底有多“熬人”？

为了学习，补习班报了一个又一个，从大班课换到一对一，钱花了不少，成绩纹丝不动；

天天盯着写作业，催一句动一下，不催就彻底摆烂；

一说学习就皱眉头，一提考试就找借口，到最后干脆破罐子破摔：“我就是笨，我学不会”。

我们大人急得团团转，总觉得是孩子基础太差、知识点漏洞太多，得赶紧补，从头补，系统补。

可越补，孩子越蔫，到最后连书都不想翻了。

我接触过太多成绩落后的孩子，真正把他们压垮的，从来不是不会做的题，也不是落下的知识点。

是他内心里，那股认定自己“我不行”的劲儿，这让他整个人垮掉了。

一个长期掉队的孩子，最该补的从来不是知识，是振作起来的“那口气”。

不是孩子“不想学”，他是被挫败感压垮了！

只有把孩子的信心找回来了，相信“自己可以”的劲儿提上来了，才能再去谈知识的事情。

02

很多家长总说孩子懒、不上进、没毅力。

可我们很少站在他当下的角度想过：

每天坐在教室里，老师讲的内容半懂不懂，抬头是黑板上密密麻麻的公式，低头是作业本上一片红叉；

想提问怕太简单被笑话，想努力又不知道从哪下手；

好不容易下定决心写次作业，交上去还是错一大半，考一次试退一次步。

一次两次是挫折，次次都这样，就是打击了。

时间长了，孩子一翻开书，心里就发紧：“反正我也学不会”，“反正努力也没用”，“我就不是学习的料。”

他不是不想学好，是每一次尝试都以失败告终，每一次努力都换来否定，到最后干脆就不试了，省得再丢人。

你看到的是他摆烂、躺平、无所谓，其实他心里藏着满满的挫败和羞耻。

就像一个人摔了一次又一次，摔得浑身是伤，你站在旁边喊：“你倒是站起来跑啊”，没用的。

他不是不想跑，是疼得站不起来了。

这才是“学渣”真正的困局：困住他的从来不是题目，是“我不行”的自我否定。

很多家长觉得，只要把知识补上、基础打牢，能跟得上进度了，孩子自然就能好起来。

可现实恰恰相反 —— 越补基础，孩子反而越陷越深。

为什么？答案如下。

03

越补基础，孩子只会越绝望！

我知道很多家长的焦虑：

“基础不牢，以后怎么办？”

“前面学的都不会，后面怎么跟得上？”

总想着把之前落下的全都补上，从头系统学，把漏洞一个个堵上。

可现实是，孩子落下的知识点，可能有上百个，一次考试真正考到的，也就那几个。

你从一年级的计算开始补，补了半个月，这次考试考的是几何应用，半分不沾边；

你把单词从七年级开始背，背了一个月，这次考的是阅读技巧，还是用不上。

补来补去，钱花了，时间耗了，成绩没见涨，孩子反倒更绝望了：

“原来我欠了这么多，根本补不完！”

“补了也没用，我为啥还要做这件事？不干了！”

越补，越觉得自己窟窿大；越学，越觉得没盼头。

到最后，补基础本身成了新的打击。

真正聪明的做法，从来不是“补过去的全部”，而是盯着当下，抓最容易得分、最容易出效果的那一个点。

先让孩子尝到“我能行”的甜头，这比补多少知识点都重要！,

那具体该怎么做，才能帮他把信心一点点找回来？

其实只要做好4件事，就够了。

04

1、不要去翻欠下的学习旧账，只抓当下最容易拿分的知识点

别再总提“你基础差”、“你以前欠太多”了。

过去的烂账翻得越多，孩子越觉得自己翻不了身。

把“全面补基础”先放一放，就盯着最近的一次考试，挑出最容易得分、最基础的那一小部分。

比如数学，就抓计算和选择前几道，语文就抓默写和古诗文，英语就背单元核心单词。

不用多，就两三个题型，一小片知识点。

集中火力啃下来，让他这次考试就能看到分数上涨，就能尝到“努力有用”的滋味。

先拿到第一个小胜利，比什么都重要。

这是他信心的第一颗种子。

2、每天设一个“踮脚就够得到”的小目标，当天就实现它

别要求孩子“一天进步一名”、“一周补完一章”，目标太大，一眼望不到头，他直接就放弃了。

把目标拆碎，拆到他稍微努力就能做到。

比如，每天就做5道基础计算题，做对就算完成；

每天就背10个单词，记住就算过关；

每天就弄懂一道错题，弄明白就算赢。

别嫌慢，别嫌少。

对长期掉队的孩子来说，“能完成”本身就是胜利。

每天完成一个小目标，每天都有一次“我做到了”的成就感。

这种感觉攒多了，心气自然就上来了。

3、帮他卸下“羞耻感”：以前的都不算，从现在开始

我一直跟家长说，对成绩差的孩子，最金贵的一句话就是：“以前的事都过去了，咱们从现在开始算。”

别总说“早干嘛去了”、“我早就说过”，这些话除了戳他痛处，一点用都没有。

孩子最害怕的，就是自己已经被钉死在“差等生”的牌子上，怎么努力都没用。

你要亲口告诉他：

以前考多少分、落下多少，都没关系。

咱们不追过去，就往前看。

今天学会一道题，今天就赚了。

就算之前全错了，也不影响你现在做对这一道。

这句话，对长期活在挫败里的孩子来说，就是救命稻草。

他终于不用背着过去的包袱走路了，终于有机会重新开始了。

4、把关注点放在孩子的进步上，只看今天的进步，不说否定的话

以后跟孩子说话，把“你怎么又错了”，换成：“这道题做对了，不错”；

把“你怎么这么慢”，换成：“比昨天快了五分钟，有进步”；

把“你能不能争点气”，换成：“我看你今天挺认真的”。

别总盯着他的错处挑，多看看他往前走的那一小步。

哪怕他今天只多写了一道题，只多背了两个单词，只是坐住的时间比昨天长了十分钟，都值得你说一句肯定。

不用夸张地去夸孩子，就实实在在地，把你看到的，告诉他：你看，我们今天又往前走了一点。

孩子的信心，就是在这一次次微小的肯定里，一点点长出来的。

05

帮一个成绩落后的孩子，重新振作起来，拼的从来不是谁花的补课费多，而是谁能帮孩子把散掉的那口气，重新提上来。

成绩落下了可以补，心气垮了，就真的难扶了。

别着急，别焦虑，也别拿别人的孩子跟他比。

先别盯着分数，先帮他把信心找回来，把那股“我能行”的劲儿养回来。

只要每天进步一点点，等他心里那股劲儿回来了，学习自然慢慢就顺了。

我们一起共勉~~